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京都国際高校の校歌はなぜ韓国語(ハングル)なのか?

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京都国際高校は、日本でも特にユニークな教育機関として知られています。

その校歌は韓国語で歌われ、多文化共生の理念が強く反映されています。

本記事では、京都国際高校の校歌の歌詞やその意味、学校の歴史、そして甲子園での反響について詳しく解説します。

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京都国際高校の校歌とは

校歌の基本情報

京都国際高校の校歌は、日本国内の高校としては非常に珍しく、韓国語で歌われています。この校歌は、京都国際高校が日韓両国から認可を受けていることや、多文化共生を教育方針の一環として掲げていることを象徴するものです。

校歌の作詞・作曲については、学校設立の歴史や在日韓国・朝鮮人コミュニティとの強い結びつきが背景にあります。この背景を理解することで、校歌が持つ特別な意義がより深く理解できます。

校歌が韓国語である理由

京都国際高校の校歌が韓国語である理由は、同校の設立背景にあります。

1947年に設立された京都朝鮮中学を前身とし、在日韓国・朝鮮人のための教育機関としてスタートしました。その後、日本と韓国の両国から認可を受け、現在の京都国際高校へと発展しました。

校歌が韓国語で歌われるようになったのは、同校が韓国語、日本語、英語のトリリンガル教育を目指していること、そして日韓両国の文化的背景を尊重し、多文化共生を推進する理念が反映されているためです。

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校歌の歌詞の内容と意味

韓国語の歌詞とその日本語訳

京都国際高校の校歌の歌詞には、「東海」「韓日の学び舎」といった表現が含まれています。これらの表現は、校歌が日韓両国の友好関係を象徴していることを示しています。また、校歌の歌詞には、両国の学生が共に学び、共に成長していく姿勢が描かれています。

例えば、「東海」という言葉は、日本と韓国をつなぐ海を象徴しており、校歌を通じて両国の文化的結びつきを強調しています。また、「韓日の学び舎」というフレーズは、京都国際高校が日韓両国から認可を受けた学校であることを強調しています。

以下に、ハングルの歌詞と和訳、甲子園時に流れたテロップを掲載します。

동해 바다 건너서

야마도 땅은

거룩한 우리 조상

옛적 꿈자리

아침 저녁 몸과 덕

닦는 우리의

정다운 보금자리

한국의 학원

和訳。

東海の海を越えて

大和の地は

神聖な我らの祖先

昔の夢の地

朝夕に身と徳を

磨く我らの

親しい安らぎの場所

韓国の学び舎

テロップ。

東の海を渡りし
大和の地は

偉大な祖先

古の夢の場所

朝な夕なに

体と徳を磨く

我らのふるさと

韓日の学び舎

機械和訳とテロップが微妙に異なるのは興味深い点です。

校歌の文化的・歴史的意義

京都国際高校の校歌は、単なる学校の歌ではなく、日韓両国の歴史や文化を反映した重要な象徴でもあります。この校歌を通じて、学校が目指す多文化共生の理念が具体的に表現されており、学生たちはこの校歌を歌うことで、自分たちのルーツやアイデンティティを再確認することができます。

京都国際高校の歴史と校歌の関連性

学校の設立とその歴史

京都国際高校は、1947年に京都朝鮮中学として設立され、在日韓国・朝鮮人のための教育機関としてスタートしました。その後、日韓両国から認可を受け、現在の形に至っています。学校の歴史は、日韓の複雑な関係を背景にしており、校歌にもその影響が色濃く表れています。

京都国際高校の校歌は、学校の設立当初からの理念である多文化共生を反映しており、異文化理解と国際人としての成長を目指す学校の方針と密接に結びついています。

多文化共生を掲げた教育方針

京都国際高校の教育方針には、「自尊」「練磨」「共生」という三つの柱があります。この方針に基づき、校歌もまた、生徒たちが自らの文化に誇りを持ち、他文化を尊重しながら共に成長していくことを歌っています。この教育方針は、校歌を通じてさらに強調されています。

甲子園での校歌とその反響

甲子園での注目と反応

京都国際高校が甲子園に出場した際、その校歌が韓国語で歌われたことが大きな話題となりました。日本国内の大会で韓国語の校歌が歌われることは非常に珍しく、メディアや観客の間でさまざまな反応が見られました。

特に、国際的な視点から見たとき、この校歌は日韓両国の関係を象徴するものであり、多くの人々にとってその文化的意義が注目されました。また、校歌を通じて、同校が掲げる多文化共生の理念が再認識されました。

校歌の文化的背景の理解の重要性

京都国際高校の校歌は、単なる学校の歌を超えて、日韓両国の歴史や文化、そして多文化共生の理念を象徴するものです。この校歌の背景を理解することは、両国の関係や教育のあり方を考える上で非常に重要です。

校歌が甲子園で演奏されることで、より多くの人々がその意味、意義を考える機会となりました。

まとめと結論

京都国際高校の校歌は、その多文化共生の理念と日韓両国の歴史的背景を反映した特別な存在です。韓国語で歌われるこの校歌は、学校のアイデンティティを象徴するものであり、学生たちにとって自分たちのルーツを再認識させるものです。

甲子園での反響を通じて、この校歌の文化的意義はますます注目されています。

お目通しいただき、ありがとうございました!

 

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